|
| 脱贫攻坚 |
| 8 |
4/8 |
3
|
4
|
5
|
>
|
>| |
|
|
PDF版 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
贫困山区学校之变 |
|
|
|
| （ 2019-05-14 ） 稿件来源：新华每日电讯 脱贫攻坚 |
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:上图为在大化瑶族自治县板升乡弄勇村,孩子们走在放学路上(2019年5月10日摄)；下图为在弄勇村弄顶屯,孩子们扛着生活用具,爬悬梯回家(2012年7月4日摄)。这几年,弄勇村修通了多条通屯公路,目前还有5条路在建。建好后,弄勇村所有的屯都将告别没有公路的历史。
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:左图为在大化瑶族自治县板升乡弄勇小学,同学们在宿舍里看书(2019年5月10日摄)；右图为在弄勇小学,同学们在教室里睡觉(2014年7月1日摄)。
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:上图为在大化瑶族自治县板升乡八好小学,同学们在新建的食堂里吃饭(2019年5月7日摄)；下图为在八好小学,同学们在石棉瓦搭盖的“餐厅”吃午饭(2014年11月24日摄)。
|
拼版照片:左图为在大化瑶族自治县板升乡八好小学,同学们在用泉水洗碗(2019年5月7日摄)；右图为八好小学的同学们用储备在水桶里的雨水淘米煮饭(2014年11月24日摄)。八好小学过去只能用水柜收集储存雨水,学生需定期定量用水。如今,学校从两公里外引泉水到校园,“饮水难”问题得到解决。
广西大化瑶族自治县是集老、少、山、穷、库于一体的国家扶贫开发工作重点县,辖区内极度贫困地区的七百弄、板升、雅龙等乡镇因地处喀斯特地形地貌中,自然条件恶劣而被称为“不适宜人类生存地区”。受此影响,这里的教育水平曾经十分落后。校园狭小、教室危旧、食堂简陋、宿舍拥挤、设备短缺、饮水困难……这是长期以来大化部分贫困大石山区学校的真实写照。随着社会经济的发展、义务教育的普及以及国家对民族地区教育投入力度的加大,大化当地学校办学条件得到改善。兴建教学楼、宿舍楼、操场、食堂、水柜等,更换课桌椅,充实图书室,普及远程教学系统……一系列的投入建设使校园的面貌发生翻天覆地的变化。同时,大化还全面推进县域义务教育均衡发展,完善教育精准资助体系,保障贫困山区学生接受良好教育,帮助贫困家庭拔掉穷根。
新华社记者黄孝邦摄影报道
|
|
|
| 贫困山区学校之变
|
|
|
|
|
|
| （ 2019-05-14 ） 稿件来源： 新华每日电讯脱贫攻坚 |
|
|
|
|
|
|
|
贫困山区学校之变 |
|
|
|
| （ 2019-05-14 ） 稿件来源：新华每日电讯 脱贫攻坚 |
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:上图为在大化瑶族自治县板升乡弄勇村,孩子们走在放学路上(2019年5月10日摄)；下图为在弄勇村弄顶屯,孩子们扛着生活用具,爬悬梯回家(2012年7月4日摄)。这几年,弄勇村修通了多条通屯公路,目前还有5条路在建。建好后,弄勇村所有的屯都将告别没有公路的历史。
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:左图为在大化瑶族自治县板升乡弄勇小学,同学们在宿舍里看书(2019年5月10日摄)；右图为在弄勇小学,同学们在教室里睡觉(2014年7月1日摄)。
|
|
|
|
|
|
|
|
拼版照片:上图为在大化瑶族自治县板升乡八好小学,同学们在新建的食堂里吃饭(2019年5月7日摄)；下图为在八好小学,同学们在石棉瓦搭盖的“餐厅”吃午饭(2014年11月24日摄)。
|
拼版照片:左图为在大化瑶族自治县板升乡八好小学,同学们在用泉水洗碗(2019年5月7日摄)；右图为八好小学的同学们用储备在水桶里的雨水淘米煮饭(2014年11月24日摄)。八好小学过去只能用水柜收集储存雨水,学生需定期定量用水。如今,学校从两公里外引泉水到校园,“饮水难”问题得到解决。
广西大化瑶族自治县是集老、少、山、穷、库于一体的国家扶贫开发工作重点县,辖区内极度贫困地区的七百弄、板升、雅龙等乡镇因地处喀斯特地形地貌中,自然条件恶劣而被称为“不适宜人类生存地区”。受此影响,这里的教育水平曾经十分落后。校园狭小、教室危旧、食堂简陋、宿舍拥挤、设备短缺、饮水困难……这是长期以来大化部分贫困大石山区学校的真实写照。随着社会经济的发展、义务教育的普及以及国家对民族地区教育投入力度的加大,大化当地学校办学条件得到改善。兴建教学楼、宿舍楼、操场、食堂、水柜等,更换课桌椅,充实图书室,普及远程教学系统……一系列的投入建设使校园的面貌发生翻天覆地的变化。同时,大化还全面推进县域义务教育均衡发展,完善教育精准资助体系,保障贫困山区学生接受良好教育,帮助贫困家庭拔掉穷根。
新华社记者黄孝邦摄影报道
|
|
|
